全因(yīn)素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表部、局部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象(xiàng)真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但(dàn)是(shì)在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们胡(hú)编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实(shí)不是(shì)衡量(liàng)一张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间(沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的(de)退化，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比不强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度(dù)，保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对(duì)局部(bù)的色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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