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选择复句例子十个，选择复句例子5个怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则(zé)是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据其(qí)他患者(zhě)的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负选择复句例子十个，选择复句例子5个责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到选择复句例子十个，选择复句例子5个(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。