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顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全(quán)部的精力，这样(yàng顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪)我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(s顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪hù)的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是(shì)数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液(yè)或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。