校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面以及校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么(me)，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面，校园暴力具体表现，校(xiào)园暴力的五(wǔ)种行为等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

校(xiào)园暴力的(de)主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受(shòu)害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治(zhì)理方案公布：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此次(cì)北京市各区(qū)公布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的(de)时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提(tí)出(chū)，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接(jiē)与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区(qū)类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情(qíng)节(jié)较为严(yán)重(zhòng)的，还要求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的表雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受(shòu)害者未能保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者(zhě)的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质shōu)入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上(shàng)发(fā)表具有人身攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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