大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什(shén)么

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在(zài)某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导(毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制的(de)毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法特征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有必(bì)要(yào)获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业(yè)规范毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法的(de)一(yī)种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各(gè)门课程及教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每(měi)门(mén)课程的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的(de)学(xué)习成果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)也是在(zài)学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘(chéng)以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一(yī)种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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