1955年4月15日，一位老人(rén)因为腹中(zhōng)的剧(jù)痛(tòng)被送往(wǎng)普林斯顿医(yī)院(yuàn)，此时他(tā)的(de)主动脉已经扩(kuò)张到了正常(cháng)血管直径(jìng)的150%。三天(tiān)后，由此引发(fā)的(de)脑溢(yì)血夺走了当时(shí)人类最伟大的科学(xué)家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托马斯(sī)哈维其实并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而(ér)是十分好(hǎo)奇他(tā)为(wèi)什(shén)么会这样(yàng)聪明。面对着(zhe)当时世界上最聪明的尸体，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结起来(lái)，他当时想(xiǎng)，如(rú)果(guǒ)按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会(huì)被火化。而此时摆在(zài)他面(miàn)前的(de)是一个千载难逢的机会，他可以零距离的研究世界上(shàng)最聪明(míng)的(de)大佬，如(rú)果(guǒ)能够取得成果，不(bù)但(dàn)名(míng)利双收(shōu)，还(hái)会颠覆整个医学界。烧掉它，实(shí)在是(shì)太可惜了。巨大的好奇和(hé)探究欲最(zuì)终(zhōng)战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡的八(bā)小时(shí)之后，哈维悄悄地锯开了(le)他的(de)颅骨，完整地(dì)取出了(le)爱(ài)因斯坦的大脑并(bìng)藏了起来。然(rán)而哈维(wéi)只是一个病理学家，对大脑和(hé)神经系(xì)统的(de)研究(jiū)一窍不通，所以(yǐ)哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重(zhòng)和拍照什(shén)么也做不了(le)。

现在人类(lèi)成年男(nán)性的大脑平(píng)均(jūn)质量是1350克，而哈(hā)维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比正常(cháng)人还少了足(zú)足二(èr)两半。如此(cǐ)看(kàn)来，人(rén)类(lèi)的(de)聪(cōng)明程度与大(dà)脑的绝对质量关系(xì)并不大。后来这(zhè)颗可怜(lián)的大脑(nǎo)被切成(chéng)了(le)240块。在(zài)半个多世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑中的神经(jīng)角质细胞(bāo)，比普通人多出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因斯坦的(de)大(dà)脑顶叶(yè)比(bǐ)常人大了15%，后来(lái)人们把焦点(diǎn)又放(fàng)在了(le)偏执体(tǐ)上等等。可(kě)是(shì)大脑这些部分所控(kòng)制的(de)区域都(dōu)不是爱(ài)因(yīn)斯坦的强(qiáng)项所在，因此这些(xiē)理论(lùn)都没法让(ràng)大多数(shù)的(de)人所信服。而渐渐(jiàn)的，世界上大(dà)部分的(de)人都开始相信(xìn)这样(yàng)一种(zhǒng)说(shuō)法，人类的大脑(nǎo)只开发了不到10%，大多数(shù)的人只(zhǐ)能使用大(dà)脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已(yǐ)经是天才般(bān)的(de)存在了，而爱因斯坦的大脑利用率已经(jīng)达到了13%。在这个理论的(de)基础(chǔ)上，一些研究远古地外文明(míng)的人认为，人类(lèi)的大(dà)脑之所以没有被全部的开发利用，是因为基因中(zhōng)的某(mǒu)些部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造访地球的高智(zhì)能生命(mìng)锁死(sǐ)，目的是为(wèi)了(le)防止(zhǐ)人类的科技(jì)发展过快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影提供(gōng)了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样(yàng)的(de)科(kē)幻电影渲染之后，甚至(zhì)让很多人(rén)都(dōu)相(xiāng)信，如果(guǒ)大脑潜(qián)能(néng)开发(fā)超过50%，就可以唤醒人类的超能力(lì)，如果达到100%，就(jiù)等同于神(shén)一(yī)般的存在。对于(yú)这样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这个科学界最大的都市传说源自一位智商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还要高出一个层次的(de)天(tiān)才。事情要从120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一天(tiān)，世界上智(zhì)商最高的人(rén)出(chū)生在一(yī)个(gè)犹太(tài)家庭当(dāng)中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆斯(sī)希德斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就(jiù)可(kě)以阅(yuè)读(dú)纽约(yuē)时报，6岁(suì)的时候(hòu)自学(xué)成了解剖学(xué)和逻辑(jí)学，还可以通(tōng)过自创的(de)对数(shù)算出历史上任意(yì)一(yī)天(tiān)是(shì)星期几。8岁学(xué)会了(le)包括拉丁语(yǔ)、希(xī)伯(bó)来语、俄语等的8门外语，而且还自(zì)创了(le)一(yī)门语言。11岁时被哈佛大(dà)学破格(gé)录取，成了当(dāng)时哈(hā)佛(fú)有史(shǐ)以来最年轻的新(xīn)生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德斯(sī)就在高(gāo)等(děng)数学(xué)领域有(yǒu)了很高的(de)造诣，并(bìng)在100多(duō)位哈佛教授和(hé)学生(shēng)的面前进行了(le)关(guān)于思维(wéi)体的讲座(zuò)。那场讲(jiǎng)座上的教(jiào)授坚信希德斯将(jiāng)会成(chéng)为世界(jiè)上(shàng)最(zuì)伟大(dà)的数学家(jiā)之一(yī)。在希(xī)德(dé)斯的天赋面前(qián)，IQ测(cè)试的数值已(yǐ)经爆表，人们推测他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天才少年(nián)的养成和(hé)他的父母是分不(bù)开(kāi)的，尤(yóu)其是(shì)他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里(lǐ)斯希(xī)德斯是一(yī)位来自(zì)乌克兰的犹太移民，同(tóng)样是一个(gè)智(zhì)商极(jí)高(gāo)的(de)天才，曾经在(zài)七年之内获得了哈佛大(dà)学四(sì)个(gè)学位(wèi)，其中最让他引以为傲(ào)的是(shì)成为(wèi)了美国(guó)心(xīn)理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正(zhèng)是因为对(duì)导师的崇拜(bài)，不仅让威(wēi)廉詹姆斯成了自己儿子(zi)的教父，还直接将孩子的名字命(mìng)名为导师的名(míng)字。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯鲍(bào)里斯席德斯在(zài)孩(hái)子出(chū)生之前就(jiù)已经下定决心要释放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他认为年幼(yòu)的儿子代表了一个机会，这个机会就(jiù)是在现实的世界当中检验他的导师曾经提出的一项理(lǐ)论(lùn)。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人(rén)类只使(shǐ)用(yòng)了(le)一小部分(fēn)的身心(xīn)资源(yuán)，并发表(biǎo)在了1907年(nián)的科学杂志上的一篇文章当(dāng)中。后来(lái)随(suí)着天才少年被媒体的大肆报(bào)道，父亲鲍里斯(sī)坚(jiān)信他(tā)的儿(ér)子被培养成了不(bù)世出的(de)天才少年，印证了他最崇拜的导(dǎo)师的(de)理论。可是人们没(méi)有(yǒu)注意到(dào)的是詹姆我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(mǔ)斯所(suǒ)说(shuō)的(de)，其实(shí)是身心资(zī)源，而并非大脑，也没有提及(jí)任何(hé)的百分比。但是为什么后(hòu)来却出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在(zài)一(yī)起呢？1920年(nián)美国(guó)生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉(diào)他(tā)们的一部分脑皮(pí)层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始切除的(de)时候，老鼠并没有受到什(shén)么(me)影响，依然可(kě)以(yǐ)按照训(xùn)练(liàn)找到食(shí)物。于(yú)是他就一直切一直(zhí)切，切到一(yī)半以后(hòu)，老(lǎo)鼠似乎(hū)依然没有受到(dào)任(rèn)何影(yǐng)响。直到卡(kǎ)尔切到了一(yī)个(gè)脑区(qū)时(shí)，发现这个区域对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的(de)大，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的(de)区域”。而(ér)且卡尔发现(xiàn)，他对活性脑区切(qiè)除(chú)的越多，小(xiǎo)老(lǎo)鼠就会变得(dé)越傻(shǎ)，找不到食(shí)物(wù)。因(yīn)此很(hěn)多人认为这就是因为老鼠大部分的(de)大(dà)脑(nǎo)是(shì)没有被开发利用(yòng)的，所以(yǐ)即便是被切(qiè)除(chú)掉，也(yě)对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医(yī)生(shēng)弗洛伊德提出了冰山理论，说(shuō)人的意识就像冰山一样，只有露出(chū)表面的部分才能被别人(rén)和自己看见(jiàn)，可还有隐藏在水下(xià)的很大(dà)一部分是人们不能轻易看到的，也就是“潜意识(shí)”。但是结合(hé)老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人们就将冰山理论曲解(jiě)为人(rén)脑潜(qián)能(néng)的开发程(chéng)度，把表面的(de)小部(bù)分理解为已经开发(fā)的脑潜能，而(ér)另外的(de)绝(jué)大部分则被认为没有开发出来。

后(hòu)来(lái)在(zài)1936年，卡耐基(jī)出版了著名(míng)的《人性(xìng)的(de)弱点》，在(zài)罗尔托马斯为这本书写的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹姆(mǔ)斯教授过去(qù)常说，一(yī)般人(rén)只使用了他潜在心(xīn)智(zhì)能力的10%，这句话随(suí)着人性(xìng)的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数字(zì)也印在了大多数人的脑(nǎo)海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只能开发使(shǐ)用10%的都市传说就这样席卷了(le)全世界(jiè)。根(gēn)据调查，世界上相信这(zhè)个理(lǐ)论的人(rén)类超(chāo)过了(le)65%，相比之(zhī)下，直到(dào)2016年(nián)，相信进化论的人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化论本身也许不够完善(shàn)，还存(cún)在着某(mǒu)些争议(yì)，但无论是遗传还(hái)是(shì)基因突变，物种(zhǒng)进化的(de)本质都是自然选(xuǎn)择(zé)的结果(guǒ)。在这个过程中，物种(zhǒng)都会(huì)遵守这样一个法则，使用或者是失去。也(yě)就是说，如(rú)果有机体停止(zhǐ)使用某些器官，它们(men)就(jiù)会慢慢(màn)地(dì)适(shì)应，之后退(tuì)化直到消失。比(bǐ)如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下世界生活了千(qiān)百万年之后(hòu)，眼睛已经完全消失了(le)，而(ér)动物的大脑同样是经(jīng)过数(shù)百万年的自然选择不断进化所形成的，虽然人类的(de)大脑只占据着体重的2%，但是(shì)作为世界上最(zuì)复杂的(de)结构(gòu)，大(dà)脑在(zài)氧(yǎng)气和(hé)营养上(shàng)的(de)消耗是巨大的，就算是你坐在那里休(xiū)息，什(shén)么都不想，它也依然需要整(zhěng)个人(rén)体20%的(de)能量来维持所有(yǒu)的(de)大脑(nǎo)功能正常运转。因为(wèi)大脑(nǎo)皮层不但会(huì)调节躯体运(yùn)动，整合各种感觉、控(kòng)制语言的最高级中(zhōng)枢，同时又具有抑制(zhì)整合情(qíng)绪的功能，甚(shèn)至(zhì)还在(zài)时刻准备着(zhe)进行应急反(fǎn)射。比如(rú)一(yī)个人喊你一声的同时扔向(xiàng)你一个苹果(guǒ)，正常人(rén)就会下意识的(de)接住，而不是无动(dòng)于衷，这些都(dōu)是大脑时刻在运转的结果(guǒ)。相比之下，许(xǔ)多脊(jí)椎动物(wù)物种的成年大脑只消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持整(zhěng)个(gè)大(dà)脑的功能(néng)，对(duì)于进化(huà)来(lái)说是一种极大(dà)的(de)浪费，拥有一个体(tǐ)积更小(xiǎo)，效率更高的大脑，才能更(gèng)加的凸显出生存的优势。所以(yǐ)从(cóng)进化上来说，大脑是(shì)不可能仅仅开发了10%的。

可(kě)是卡(kǎ)尔的老鼠实验(yàn)又怎(zěn)么解释呢？其实(shí)在当时，由于相关(guān)的(de)知识盲区，卡尔(ěr)所切除的(de)部分脑区其实是属于初级(jí)的视觉(jué)皮层，当他(tā)被(bèi)切(qiè)掉的(de)越多，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢的看不见，最终(zhōng)导致了(le)寻(xún)找(zhǎo)食(shí)物变得越(yuè)来越困难。随着科学的发展，我们(men)已(yǐ)经可以通(tōng)过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共振(zhèn)成像技术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能都是(shì)不可或缺(quē)的(de)，当一个人在(zài)做特定的任务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕(pà)只(zh我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ǐ)是(shì)活动一下手指，也是(shì)上亿(yì)个神经元协调工作的结(jié)果(guǒ)。即便是在(zài)睡觉的时候，大(dà)脑也(yě)会(huì)处在一个不断(duàn)活(huó)动(dòng)的状态(tài)。因此，与(yǔ)大(dà)脑开(kāi)发(fā)10%的都市(shì)传说恰恰相反(fǎn)，目前人类还(hái)没有找(zhǎo)到一个(gè)完全不活跃的大(dà)脑区域，这意味着人类的大(dà)脑其实(shí)已(yǐ)经被开发了100%。大脑(nǎo)利(lì)用率不到10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现实的原因，那就(jiù)是利益。成为(wèi)绝顶聪明(míng)的天才(cái)是每(měi)个人(rén)所希望的(de)事儿(ér)，所以小白鼠(shǔ)实验、超高智商的天才培养、冰山理论(lùn)以及卡内基著作的畅销都成了营销故事(shì)当中最好的素材(cái)，再加上一(yī)些相(xiāng)关科(kē)幻电影(yǐng)的渲染，使得(dé)更多(duō)的人(rén)相信了(le)这个都市(shì)传说。这也意味着更(gèng)多(duō)的人(rén)期待一(yī)种尖(jiān)端的技术或者神奇的药(yào)物可以(yǐ)解(jiě)锁它，让他们在一夜之间成为(wèi)超(chāo)级天才。所以当有(yǒu)人告诉你(nǐ)可以利用(yòng)剩余的(de)大(dà)脑潜(qián)力(lì)来(lái)提高智(zhì)慧(huì)，你要(yào)做的(de)就是(shì)紧紧(jǐn)的捂住(zhù)钱(qián)包(bāo)。

其(qí)实你的大(dà)脑和(hé)爱(ài)因斯坦之间并没(méi)有(yǒu)太(tài)大的差距，人与人之间的大脑相(xiāng)似(shì)度高达94%，但是人与人之间(jiān)的(de)理解能(néng)力、记忆能力以及创造力确实(shí)存在着巨大(dà)的差异，这(zhè)并不是因为大脑使用率的不足，而是在于神经元的数量(liàng)以及单个神经元(yuán)的(de)链接(jiē)数。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元(yuán)，神经(jīng)元与神经(jīng)元之间并不会(huì)直接(jiē)相连，而是会形成(chéng)一(yī)种叫做突触的(de)结构，可以(yǐ)通过神(shén)经递(dì)质将神(shén)经(jīng)元之间的电信号进行(xíng)传递。我们(men)任何(hé)的行为(wèi)、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大脑(nǎo)当中都是一个信(xìn)号，那么你(nǐ)的知识越多，想法越多(duō)，所形成的(de)突触(chù)就会(huì)越多，而当你的(de)知识(shí)越牢(láo)固，想法越熟练，突(tū)出的(de)结构就会变得越强大(dà)。反过(guò)来(lái)，这个知识点或者是(shì)想(xiǎng)法的(de)突出结(jié)构(gòu)越强(qiáng)大，意味着知识点的记忆(yì)越深刻，想法(fǎ)和动作就越娴(xián)熟(shú)，每(měi)一(yī)个神经元最多可以发出(chū)8000个突出。但是，一般人实际发出的连一半都(dōu)达不到。比(bǐ)如(rú)张三的大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神(shén)经元平(píng)均有(yǒu)5000个突(tū)触链接，那(nà)么张(zhāng)三的知识量就(jiù)有900亿乘以五(wǔ)千四百五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑有800亿个神(shén)经(jīng)元，每(měi)个神经元平(píng)均(jūn)有(yǒu)2000个突触(chù)链接，那么李四的知(zhī)识量就有800亿乘以两千一百六十万(wàn)一个。虽然这是(shì)为了让大家能更好(hǎo)地(dì)理解所做出(chū)的一(yī)种量化比喻(yù)，但是两(liǎng)个人的知识(shí)量差距确(què)实(shí)是巨大的(de)。我们在每天的所有活动与(yǔ)思(sī)考时(shí)，在大脑(nǎo)里面(miàn)实(shí)际上(shàng)就只发(fā)生这两类活动，一个就是在强化已(yǐ)经形成的突出，另一个(gè)就是在形(xíng)成(chéng)新的突(tū)出，也就是学习到新的知识。而这些突出的(de)结构(gòu)越强大，大脑神经元(yuán)之间的联系就越(yuè)紧(jǐn)密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以更(gèng)快的调集更(gèng)多(duō)的神经元，进入到活跃(yuè)状态。大脑传递(dì)信息的(de)效率就会(huì)更高，那(nà)么外(wài)部表(biǎo)现出来的(de)就是更聪明、更(gèng)熟练。反之(zhī)，大(dà)脑调集活(huó)跃的(de)神经元数量过(guò)少，大脑(nǎo)传递的信息效(xiào)率就会(huì)低，外部的(de)表现就是(shì)笨拙、反(fǎn)应慢。而我(wǒ)们大脑中的(de)电信号是通过信息刺激所产(chǎn)生的(de)，产生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么这(zhè)就赋予了人(rén)类大脑更强的一种联合能力。

由一(yī)个神经元受(shòu)到刺激，最(zuì)多可(kě)以发出8000个(gè)知识点的链接(jiē)，而这8000个(gè)知识(shí)点它又激(jī)活(huó)了(le)8000个(gè)神经元，如果(guǒ)每个神经元(yuán)又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的(de)一个知识点(diǎn)会产生的(de)连锁反应，而激发出无数(shù)的念头和联(lián)想(xiǎng)，我(wǒ)们的(de)创造力就这样产生了(le)。但是(shì)人脑的神经元并(bìng)不是天生就拥有8000个(gè)链接的突(tū)触，多数(shù)的人(rén)在一生(shēng)当中(zhōng)，平均每个神(shén)经(jīng)元所拥有的链接(jiē)突触其实(shí)连8000的一(yī)半都不到(dào)。因此，想让大脑变得(dé)更(gèng)聪明(míng)，本质上就(jiù)是增加神经(jīng)元(yuán)的数量(liàng)和增加突出的数(shù)量。研究发现，大脑的海马体中每(měi)天可(kě)以产生大约(yuē)700个新的神(shén)经元(yuán)，除了自然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可(kě)以通过学(xué)习、运动(dòng)和(hé)健康的饮食来促进新的神经元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经元的生成。而增加突触的数(shù)量，就是通过主动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的(de)突触(chù)，然后再(zài)强化它们。这(zhè)就(jiù)是为什么善于(yú)主动学习和勤于(yú)思(sī)考的(de)人(rén)往往(wǎng)会(huì)变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是(shì)因(yīn)为我多(duō)聪明，我只是比常人花(huā)更(gèng)多的时间去思考问题而已(yǐ)。另外，突触(chù)还(hái)有(yǒu)这(zhè)样一个特(tè)点，它是动态形成与动态削减的，用的多的突触就会被强化(huà)，用的少的就会被弱化，甚至会(huì)被消除，或者是被其他(tā)的信息占用。外部的表现(xiàn)就是遗忘和(hé)记忆衰退(tuì)。这一点在进(jìn)化方(fāng)式上(shàng)和(hé)洞穴是一样的，比如(rú)不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着电视或者是电(diàn)子设备的时(shí)候，大脑就处(chù)在一个被动接受信(xìn)息(xī)的状态，是得不到(dào)主动(dòng)信息刺激的，那(nà)么这种就(jiù)基(jī)本不会(huì)形成有(yǒu)效的(de)新的(de)突出(chū)，所以封锁(suǒ)人类大(dà)脑(nǎo)的不是外(wài)星人，而(ér)是(shì)我们自己。

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