小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)以及小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用 举例子(zi)，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)，十种(zhǒng)说明方(fāng)法及其作用，小学常用(yòng)的6种说明方(fāng)法(fǎ)等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物特(tè一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条(tiáo)理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)对(duì)事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平(一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤píng)行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤