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糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整(zh糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思ěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的(de)各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的(de)自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可(kě)以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识(shí)，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)选择了(le)这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。